Çok Okunanlar
Çok Yorumlananlar
Ali BULAÇ
Ali BULAÇ
Kelam-ı Muhammed: Dil, toplum, kültür
Prof. Dr. Bilal SAMBUR
Prof. Dr. Bilal SAMBUR
21. Yüzyılda eğitim
Mehmet BEYHAN
Mehmet BEYHAN
Yeni Zelanda Katliamının Arkasında İsrail mi var?
Nejdet DEMİREL
Nejdet DEMİREL
İSLAMİ DAYANIŞMA CEMİYETİ ve MÜSLÜMANLARIN BU TARZ OLUŞUMLARA OLAN İHTİYACI
Yusuf YAVUZYILMAZ
Yusuf YAVUZYILMAZ
Dinin araçsallaştırılması
Veysel TAY
Veysel TAY
İngiltere-Yeni Zelanda-Suriye-YPG-Pentagon-Türkiye-Erken Genel Seçim; Çoklu Denkleminde 31 Mart Seçimleri ve Beka Meselesi - 1
Bülent ACUN
Bülent ACUN
Teröre lanet, şehitlere rahmet, ümmete vahdet
Halil ÇİFTÇİ
Halil ÇİFTÇİ
Terör değil de nedir?
Aziz DARICI
Aziz DARICI
İçimiz acıyor. Ama…
Necip CENGİL
Necip CENGİL
Yeni Zelanda Doğu mu Batı mı?
Engin GÜLTEKİN
Engin GÜLTEKİN
İNSANIN ANLAM VE ARAYIŞ SERÜVENİ
Mehmet AKTAŞ
Mehmet AKTAŞ
Allah´ın emri, şeytanın kavliyle..
Abdulbaki ÇAĞATAY
Abdulbaki ÇAĞATAY
CAMİ ŞEHİTLERİ DUASI
Nevzat KAYA
Nevzat KAYA
SON FİRAVUN
Ömer Naci YILMAZ
Ömer Naci YILMAZ
ÇANAKKALE RUHUNU BİZ UNUTTUK ONLAR UNUTMADI
Mustafa AYGÜN
Mustafa AYGÜN
YENİ ZELANDA KATLİAMI VE MİSYONERLİK
Enes TARIM
Enes TARIM
OTORİTER SEÇİLMİŞLİK
Ramazan KAYAN
Ramazan KAYAN
Benden geçti artık!
Muhammet YETİŞ
Muhammet YETİŞ
ADALET Mİ, MASLAHAT MI?
Mustafa DOĞU
Mustafa DOĞU
TREN METAFORU
 Dr. Ali YALÇIN
Dr. Ali YALÇIN
BİRLİKTELİKTE DEĞERLER TEMELLİ VASAT DURUŞ
Ümit AKTAŞ
Ümit AKTAŞ
Bu Kez Mizansen Eksik mi Kaldı?
Davut GÜLER
Davut GÜLER
Medine Sözleşmesi Bağlamından Birlikte Yaşamanın Mümkünlüğü! (1) *
Seyit Ahmet UZUN
Seyit Ahmet UZUN
Kokuşan İnsanlık
Selvigül ŞAHİN
Selvigül ŞAHİN
Zindandan şehadete yürüyenlere dua!..
Ramazan Keskin
Ramazan Keskin
ADALET
Mahmut HAMDERCİ
Mahmut HAMDERCİ
"Sosyal Belediyecilikte MİLLİ GÖRÜŞ Yerel Yönetim Örnekliği" Kitabının Yazarı Mahmut Hamdemirci´nin Seçim Değerlendirilmesi (2)
F. Yılmaz ALTUNÖZ
F. Yılmaz ALTUNÖZ
DİSK, HAK-İŞ, MEMUR-SEN
Hasan ŞEREFOĞLU
Hasan ŞEREFOĞLU
Sana Yapılmak İstemediğini Neden Bana Yapıyorsun
Abdülhamit KAHRAMAN
Abdülhamit KAHRAMAN
Anadolu Gerçekten Çok Dolu
Necla Arpa GÜLAÇAR
Necla Arpa GÜLAÇAR
Hafızalardaki Kara Leke
Cafer AKDENİZ
Cafer AKDENİZ
Seçim ve Adalet
Cüneyt TORAMAN
Cüneyt TORAMAN
17/25 Aralık Kumpası!
Sait ALİOĞLU
Sait ALİOĞLU
Deizm ve ‘Dindarlık´
Şakir KURTULMUŞ
Şakir KURTULMUŞ
Yeni Devir Kültür Edebiyat Sayfaları Arasında…
Ramazan DEVECİ
Ramazan DEVECİ
İmam Humeyni Düşüncesinde ve İslam Devrimi´nin 40 Yıllık Sürecinde İslami Vahdet
Turan YAMAN
Turan YAMAN
Muhammed Tayyip Okiç: Hocaların Hocası
Mustafa GÜL
Mustafa GÜL
Hiçbir Nebi, Bir Dakika Sonrayı Bilemez
Bayram YILMAZ
Bayram YILMAZ
Çiçero “Bir gün bir Türk…”
Nuri YILMAZ
Nuri YILMAZ
Belediye Seçimlerinden Ne Kadar Ümitli Olalım?
Hasan POSTACI
Hasan POSTACI
Bir İktidar Alanı Olarak Yerel Yönetimler
İbrahim GEZER
İbrahim GEZER
Gideceği Yeri Bilmeyen Kaptanlar Diyarı…
Ferhat Özbadem
Ferhat Özbadem
Beyni-Tezkiretü´ş-şu`ar
Ziya GÜNDÜZ
Ziya GÜNDÜZ
Büyük Yürüyüşler Okumakla Başlar!
Dr. Necmettin Acar
Dr. Necmettin Acar
Suudi Rejimini Bekleyen Asıl Tehlike Taht Kavgaları
Esat HOCALAR
Esat HOCALAR
Manzarayı Umumiye
Muhittin BAĞCI
Muhittin BAĞCI
Uyanış
Celal TAHİR
Celal TAHİR
Ehliyet, Liyakat ve Sadakat
Mustafa Sefa ÇAKIR
Mustafa Sefa ÇAKIR
Ey Aziz Öğretmen!
Yakup GÜLER
Yakup GÜLER
Darbelerle Gelişen Türkiye!
Nusret AYDEMİR
Nusret AYDEMİR
EĞİTİM SERENCAMIMIZ!
Serdar ÇALIŞ
Serdar ÇALIŞ
ZAM.....
Zeynep HAŞEMİ
Zeynep HAŞEMİ
İyilik Meşalesi
Mesut AYDIN
Mesut AYDIN
Bir Eğitim Ayı Ramazan (HUTBE)
Nezir ERGENÇ
Nezir ERGENÇ
İnsan Hayvanla mı Yoksa Tanrıyla mı Kıyaslanmalı?
Mehmet DEVECİ
Mehmet DEVECİ
Umre Ziyaretimizden Notlar/3
Nusret AYDEMİR
Nusret AYDEMİR
Yürüyüş (İstikamet)
Mehmet M. GÜLAÇAR
Mehmet M. GÜLAÇAR
BAŞIMIZDA KULAK İSTİYORUZ
Hacı TÜRKAN
Hacı TÜRKAN
Erdoğan Semboldür
Fedakar KIZMAZ
Fedakar KIZMAZ
Raşel, Sen İnsanı Dinden İmandan Edersin!..
Fehmi DEMİRBAĞ
Fehmi DEMİRBAĞ
Ayla Seni Seviyorum
Dr. Yunus ÇOLAKOĞLU
Dr. Yunus ÇOLAKOĞLU
İslam Dünyasında Şiddet ve Mikro Nüfuz Alanları
Mehmet ŞEREFOĞLU
Mehmet ŞEREFOĞLU
Bir Taşeronun Rüyası Olan Kadro
Esan GÜL
Esan GÜL
Çocuklarımız ve Adalet
Aslan DEĞİRMENCİ
Aslan DEĞİRMENCİ
Selahaddin Eyyubi´siz Ortadoğu Arayışı
Said Alioğlu
Said Alioğlu
Musab Aydın
Musab Aydın
Kısa Bir Seyahatten...
Başlangıç Tarihi
Bitiş Tarihi
İstanbul için namaz vakitleri
İmsak Güneş Öğle İkindi Akşam Yatsi
06:34 08:20 13:17 15:37 17:55 19:29
"Tenini besleyip geliştirmeye bakma, çünkü o sonunda topraga verilecek bir kurbandir.

DOLAR
5.4345
EURO
6.1114
Tarih Bilinci ve Müfredattaki Dozu
Tarih müfredatı hazırlanırken, bilimsel olan ile olmayanı, kötü niyetli olarak birilerini karalamak veya ideolojisini desteklemek adına uydurulan, tutarsız, kaynaksız, psikolojik saptırmaları barındıran hikayeleri ayırt edebilecek bilinç uyanıklığa sahip
Tarih: 31.12.2018 15:40:34
Mustafa AYGÜN

Kuşkusuz müfredatta yer alan hiçbir ders, milli bir bilinç oluşturmada, tarih dersi kadar etkili olamaz. Bu nedenle tarih derslerinin, devletler açısından özel bir önemi vardır.

Her milletin tarih sahnesine çıktığı zamandan bugüne, özel addedilebilecek günleri olmuştur. Zamanla efsaneleşen, olan ile sonradan uydurulanın birbirine karıştığı bu günler, milletin benliğini oluşturan hafızasında derin izler bırakmanın yanında, milletler camiasında özgüvenle dik durmasını sağlar. Köksüz milletler bu açıklarını, edebiyat, sinema vb. yollarla insanüstü vasıflarla taçlandırdıkları yaratıklarla kapatmaya çalışırlar. Elbette bu aşağılık duygularını bastırmanın ve milli bir bilinç oluşturmanın yollarından biridir.  Amerikan sinemasının ürettiği Süperman, Kaptan Amerika, Badman, gibi sahte kahramanlar bu açlığın tezahürüdür. Sonradan uydurulan ile yaşanmışlık ürünü arasında olan fark hem hikayelerin akışında hem de milli bilinç oluşturmadaki etkilerinde görülür.

Tarihi zaferlerle dolu bir milletin, öz hatıralarını unutması kadar acı hiçbir şey olamaz. Sözlü geleneğin yerini yazılı geleneğin almaya başladığı günden beri, bu milletin evlatları hafızasını kaybetmiş, yönünü tayin edemez hale gelmiş, yarı meczup bir halde ortalıkta dolaşmaktadır. Bu hal en çok bu milletin aydınları üzerinde etkili olmuştur. Kimisi yönünü tamamen batıya dönmüş, kimisi Orta Asya´ya, kimisi de İslamiyet´in doğup yayıldığı topraklara.

Hâlbuki bir milletin macerası insanınkine çok benzer. Nasıl insan hayatı yaşadığı her dönem birbirine bağlı ve birbirinden ayrılamaz ise bir milletlerinki de öyledir. Bu yüzden mazi ve hal arasındaki bağı ayıramayız, ayırdığımız zaman millet, millet olmaktan çıkar, ucube, şuursuz bir topluluk haline gelir. Tarih dersleri bu anlamda önemli bir işlevi yerine getirmektedir: Millet olma ve millet olarak kalma işlevi.

Bu açıdan bakılınca tarih dersleri, bilinç geliştirecek ve ruh oluşturacak şekilde dizayn edilmiş olmalıdır. Kronolojiye boğulmuş bir tarih dersi anlayışının böyle bir işlevi yerine getirmesi olanaksızdır. Zaman içinde toplumun gelişmesine ve ihtiyaçlarına paralel olarak müfredatın yenilenmesi, bazı konuların öne çıkarılması, geçmişte önem verilen bazı konuların ise geri plana çekilmesi önem arz etmektedir. Bu anlayıştan hareketle müfredatlar bir dönem bireysel cesaret ve karalılığı vurgulanırken, başka bir dönem birliktelik ve bağlılığın öne çıkarabilir.

Her ne kadar ulus devletlerin "vatandaş yetiştirme” perspektifini baz alan tarih dersi anlayışının artık miadını doldurduğu iddia edilse de; vatan sevgisi, ülkesine ve milletine bağlılık gibi hususları içermeyen bir tarih dersi anlayışının, ileride karşılaşılması muhtemel durumlarda, halkı harekete geçirecek “öz duygudan” mahrum bir neslin oluşmasına neden olacağı muhakkaktır. Küresel mihrakların türlü oyunları göz önüne alındığında "demokrasi, eşitlik, adalet, sevgi, saygı, hoşgörü, açık fikirlilik, sorgulama, ön yargılı olmama" gibi değerlerin ana değer olan vatan ve millet sevgisinin etrafında konuşlandırılmadığında, FETÖCÜ hainler gibi "Haçlı´nın ülkenizi işgal etmesi çok tehlikeli değildir." deme cüretini gösteren, aşağılık duygusunun iliklerine kadar işlediği aptallar sürüsü oluşturursunuz.

Tarih ders müfredatı oluşturulurken dikkat edilmesi gereken bir husus da, verilmek istenilen değerlerin dozajıdır.  Özellikle imparatorluk geçmişi olan milletler için bu doz, ileri de sorunlara neden olabilir. Milliyetçilik damarını kabartmadan, düşmanlıklara zemin hazırlayacak, ayrıştırıcı bir dil kullanılmadan millet olma şuurunu vermek özel bir gayret gerektirir.

Tarihi olayları ders formatına dönüştürmek ve eğitimine başlama zamanını belirlemek ayrıca değinilmesi gereken bir husustur. Çocukluk yıllarında kazandırılan özelliklerin hayat boyu etkisi düşünüldüğünde, bizim okul müfredatımızın tarih şuuru ve millet olma bilinci kazandırma noktasında geç kaldığını söyleyebiliriz.  Çok küçük yaş grupları için bu doğrultuda hazırlanan, özel etkinlikleri içeren konular müfredatımıza girmelidir.

Tarih müfredatı hazırlanırken, bilimsel olan ile olmayanı, kötü niyetli olarak birilerini karalamak veya ideolojisini desteklemek adına uydurulan, tutarsız, kaynaksız, psikolojik saptırmaları barındıran hikayeleri ayırt edebilecek bilinç uyanıklığa sahip bireyler olarak yetiştirmek de üzerinde durulması gereken bir noktadır.

Bütün değerlerin tek bir döneme odaklanarak verilmeye çalışılması, tarihin bir döneminin tamamen kötü olarak vurgulanması, atalarımızın hatalarını vatan hainliği gibi bağışlanamayacak şekilde sunulması veya bir dönemin tamamen kusursuz olduğu iddiasında bulunulması, iletişimin sınırları aştığı bir dünyanın insanlarına inandırıcı gelmeyeceği açıktır. Çok sesli bir dünyada medeni ve bilimsel tartışmaların olabileceği, farklı bakış açılarının zenginlik olarak görülmesi gerektiği, aşağılama sindirme gibi yöntemlerin yeni dünya düzeninde kabul görmeyeceği düşüncesi temelinde yeni bir tarih ders müfredatına acilen ihtiyaç vardır.

Anahtar Kelimeler: Tarih, Bilinci, Müfredattaki, Dozu
Okuyucu Yorumları (0 yorum)
Adınız Soyadınız *
Güvenlik *
Yenile
 
Yorumunuz *
Yazarın Diğer Yazıları
YENİ ZELANDA KATLİAMI VE MİSYONERLİK (18 Mart 2019 - Pazartesi)
Görevimiz Tehlike ve Payitaht (25 Ocak 2019 - Cuma)
Ödül mü Ceza mı? (13 Aralık 2018 - Perşembe)
Eğitimden Tasarruf olur Mu? (19 Eylül 2018 - Çarşamba)
İnanç Sömürüsü Ve Eğitim (16 Temmuz 2018 - Pazartesi)
Özel Kurum Öğretmenleri Yetim Mi? (25 Haziran 2018 - Pazartesi)
Nereden Nereye? (22 Haziran 2018 - Cuma)
Şiddet Ve Öğretmen (27 Nisan 2018 - Cuma)
Bir Komplo Teorisi (21 Mart 2018 - Çarşamba)
Yap-Boz Ülkesinde Masallar (28 Şubat 2018 - Çarşamba)
Sınav Sistemi Ya Da Sistemsizliği (22 Ocak 2018 - Pazartesi)
Ütopik Okullar (10 Ocak 2018 - Çarşamba)
Bu Ülkenin Üniversiteleri Ne İş Yapar? (03 Ocak 2018 - Çarşamba)
Sayfa: